Wie können Lehrpersonen dem bisweilen breiten Spektrum an Heterogenität in einer Schulklasse gerecht werden? Im Buch »Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln« wird auf persönlichkeits- und motivationspsychologischer Basis argumentiert, dass Lehrpersonen das besser gelingt, wenn sie selbstkongruent sind und über einen bedürfnisgeleiteten Blick verfügen; dann können sie einerseits zwischen eigenen und den Bedürfnissen der Lernenden gut trennen, diese aber, wenn sie widersprüchlich sind, integrieren. Im Buch wird auch eine Fortbildungsmaßnahme präsentiert, die diese Fähigkeiten unterstützt.
1. Auflage, 2020
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 176 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Franz Hofmann, Mag. Dr.; ist Ao. Univ. Prof. an der School of Education sowie am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Paris-Lodron-Universität Salzburg. Aktuelle Forschungsschwerpunkte: Entwicklung von Selbststeuerungsfähigkeiten bei Lehrpersonen und Schulführungskräften; Evaluation von Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen; Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern.
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