In Forschung und Lehre setzt sie sich insbesondere mit Hilfen für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung und mit dem Handlungsfeld der niedrigschwelligen Drogenhilfe auseinander. Im Vordergrund stehen dabei in jüngerer Zeit Fallkonstitutionen und Kategorisierungsarbeit im Kontext (sozial-)pädagogischer Professionalisierung und Professionalität, zentrale Themenfelder sind zudem Teilhabe, Inklusion und Exklusion.