An der Universität Kiel hat er sich mit der Arbeit „Docta ignorantia. Eine Theorie für die Informationsbewertung und deren Förderung“ habilitiert. Zudem ist er an der Universität Kiel in der Lehrerbildung tätig, schulischer Fachberater für Kulturelle Bildung und für „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ sowie Lehrer an einem Gymnasium. Als Autor hat er zahlreiche fachwissenschaftliche, pädagogische und fachdidaktische Beiträge veröffentlicht.