Im Zuge der Einführung von Markt- und Wettbewerbsmechanismen im Elementarbereich hat sich mit der Verbreitung kommerzieller, hochpreisiger Einrichtungen ein Finanzierungsmodell etabliert, in dem sich Eltern und Anbieter als direkte ökonomische Tauschpartner*innen begegnen. Die interdisziplinär ausgerichtete, organisationsvergleichende Studie verfolgt die Frage, inwiefern sich damit, gegenüber dem klassisch-gemeinnützigen Modell, differente Gelegenheiten und Formen elterlicher Einflussnahme hinsichtlich des Zugangs zu Einrichtungen und für die (Mit-)Gestaltung des Betreuungsalltags verbinden.
1. Auflage, 2023
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 373 Seiten Verlag: Beltz Juventa
»Das Buch eignet sich hervorragend, um einen besseren Überblick über die verschieden gearteten Angebote von Kindertageseinrichtungen zu erlangen und aus Sicht der Eltern in die Entscheidungsprozesse und (Selbst-)Positionierungen zu blicken.«
- Lucia Kliem, Socialnet, 27.08.2024
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Über Marius Mader
Marius Mader ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich "Erziehungswissenschaften" mit dem Schwerpunkt "Kindheitsforschung" an der Bergischen Universität Wuppertal und an der Internationalen Akademie Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte in Forschung und Lehre sind frühe Bildung, Betreuung und Erziehung, (sozialpädagogische) Dienstleistungsforschung und -theorie, Organisation(-skultur), Sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung und qualitativ-rekonstruktive Forschung.
e0000000000000000000000000161169Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuunghttps://campus.de/eltern-und-kommerzielle-kindertagesbetreuung/BEL447437https://campus.de/media/64/28/28/1747047828/9783779974376.jpeg?ts=1775797479InStock52.99EURBEL447437e0000000000000000000000000161169E-Book/pdfOrganisation, Ökonomie, Frühpädagogik, Kinderbetreuung, Dienstleistung, Kita, Elementarbereich, Betreuung, Erziehungswissenschaft, Betreuungsalltag, Bildung, Ökonomisierung, KindertagesbetreuungNeue Politische Ökonomie der BildungBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2023Beltz Juventa978-3-7799-7437-6{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000161169","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueBildung, Ökonomisierung, Betreuung, Betreuungsalltag, Organisation, Dienstleistung, Erziehungswissenschaft, Kindertagesbetreuung, Kita, Kinderbetreuung, Frühpädagogik, Elementarbereich, Ökonomiee0000000000000000000000000161169Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung52.9952.99https://campus.de/eltern-und-kommerzielle-kindertagesbetreuung/BEL447437https://campus.de/media/64/28/28/1747047828/9783779974376.jpeg?ts=1775797479InStockBEL447437e0000000000000000000000000161169E-Book/pdfOrganisation, Ökonomie, Frühpädagogik, Kinderbetreuung, Dienstleistung, Kita, Elementarbereich, Betreuung, Erziehungswissenschaft, Betreuungsalltag, Bildung, Ökonomisierung, KindertagesbetreuungNeue Politische Ökonomie der BildungBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2023Beltz Juventa978-3-7799-7437-6{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000161169","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueBildung, Ökonomisierung, Betreuung, Betreuungsalltag, Organisation, Dienstleistung, Erziehungswissenschaft, Kindertagesbetreuung, Kita, Kinderbetreuung, Frühpädagogik, Elementarbereich, Ökonomie/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft/Startseite/Fachmedien/Frühpädagogik/Startseite/Fachmedien/Sozialpädagogik & Soziale Arbeit/Startseite/Fachmedien/Soziologiee0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000000144e0000000000000000000000000000147e0000000000000000000000000000148e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzIm Zuge der Einführung von Markt- und Wettbewerbsmechanismen im Elementarbereich hat sich mit der Verbreitung kommerzieller, hochpreisiger Einrichtungen ein Finanzierungsmodell etabliert, in dem sich Eltern und Anbieter als direkte ökonomische Tauschpartner*innen begegnen. Die interdisziplinär ausgerichtete, organisationsvergleichende Studie verfolgt die Frage, inwiefern sich damit, gegenüber dem klassisch-gemeinnützigen Modell, differente Gelegenheiten und Formen elterlicher Einflussnahme hinsichtlich des Zugangs zu Einrichtungen und für die (Mit-)Gestaltung des Betreuungsalltags verbinden.52.99
