Das Buch gibt Lehramtsanwärter/innen und Lehrer/innen Antworten auf diese Fragen. Nach einer Klärung zentraler Begriffe wie Heterogenität, Individualisierung und Differenzierung werden individuelle Förderansätze dargestellt, an psychologische und didaktische Theorien der Förderung rückgebunden und konkrete Handlungsempfehlungen gegeben.
Mit diesem Buch wird individuelle Förderung endlich theoretisch fundiert und praktisch wirksam.
1. Auflage, 2014
Bindeart: E-Book/pdf Format: 165 x 240 x 165 mm Umfang: 224 Seiten Verlag: Beltz
»Dieses hilfreiche Buch propagiert nicht einfach ›individuelle Förderung‹, sondern konstruiert einen pädagogischen Begründungskontext und zeigt praktisch auf, wie individuelle Förderung möglich und auch wirksam wird.«
Doris Streber, Dr. phil., Akademische Rätin am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Bayreuth und Geschäftsführerin des Zentrums für Lehrerbildung. Ihre Hauptforschungsgebiete: Allgemeine Didaktik, Unterrichtsvorbereitung, individuelle Förderung, außerschulische Förderansätze, tutorielle Systeme und Lehrerbildung.
Ludwig Haag, Prof. Dr., Dipl.-Psych., seit 2004 Professor für Schulpädagogik an der Universität Bayreuth. War nach seinem Studium zunächst als Gymnasiallehrer (Klassische Philologie) und Schulpsychologe tätig. Bekannt sind seine methodologisch systematischen Arbeiten, mit denen er wichtige evidenzbasierte Erkenntnisse für verschiedene Bereiche der Pädagogik liefert.
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Mit diesem Buch wird individuelle Förderung endlich theoretisch fundiert und praktisch wirksam.
