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Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis

Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis Inklusive Bildung

Herausgegeben von Anneka Beck, Stephan Maykus, Gregor Hensen, Heike Schinnenburg, Anne Lohmann, Marlene Walk, Eva Werding, Silvia Wiedebusch

31,99 €

inkl. MwSt., Kostenloser Versand nach D, A, CH, Benelux

E-Book/pdf 31,99 €

Produktinformationen
ISBN:	978-3-7799-4210-8
Erscheinungsdatum:	01.01.2016
Umfang:	272 Seiten
Lieferzeitraum:	Lieferung nach Zahlungseingang

Wie gelingt inklusive Bildung in der Praxis? Dieser Frage geht der vorliegende Band nach, indem Herausforderungen von Inklusion aus der Sicht der Lehr- und Leitungskräfte in Grundschulen sowie der Fachkräfte in Kindertagesstätten dargestellt werden. Basis hierfür ist eine breit angelegte lokale Erhebung in Niedersachsen, die umfassende Rückschlüsse über den Umsetzungsstand inklusiver Bildung erlaubt. Den Leser(inne)n werden Einblicke in Erfahrungen mit dem Weg zur Inklusion, im Umgang mit dem unterschiedlichen Förderbedarf junger Menschen, in individuelle Haltungen und Kompetenzeinschätzungen sowie die Gestaltung einer interprofessionellen Kooperation gewährt.

Details

1. Auflage, 2016

Bindeart: E-Book/pdf
Umfang: 272 Seiten
Verlag: Beltz Juventa

Schlagwörter

Inklusion | Förderung | Fachkräfte | Bildung | Kita | Grundschule

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