Diese Ausgabe der PÄDAGOGIK widmet sich der Bedeutung von Pausen und enthält viele Anregungen für die Weiterentwicklung von Pausenkonzepten – insbesondere im Ganztag. Die Beiträge gehen auf psychomotorische Vorteile von aktiven oder bewegten Pausen ein und geben Erfahrungen für die Gestaltung von Pausenräumen weiter, z.B. Schulhöfe, Mensen oder Ruheräume.
Außerdem:
- Kontrovers: Kopfnoten bewerten das Arbeits- und Sozialverhalten von Schülerinnen und Schülern. Wie sinnvoll ist das?
- Beitrag: Welche Probleme gibt es bei der Förderung des selbstständigen Lernens – und wie können sie gelöst werden? Heinz Klippert gibt dazu Praxistipps.
- Serie »Systemische Pädagogik«: Auffällige Kinder und Jugendliche sind eine Herausforderung. Ein angemessener Umgang mit ihnen erfordert den Blick auf das gesamte soziale System.
- Rezensionen: Selbstoptimierung ist ein gesellschaftlicher Trend und damit auch eine pädagogische Herausforderung. Was sagt die aktuelle Literatur zu dem Thema?
1. Auflage, 2023
Bindeart: Zeitschrift Format: 212 x 298 x 4 mm Gewicht: 204 g Umfang: 64 Seiten Verlag: Beltz
e0000000000000000000000000174660Pädagogik 9/2023https://campus.de/paedagogik-9-2023/BEL47109https://campus.de/media/be/51/59/1747047770/9783407471093.jpeg?ts=1776244415InStock12.9EURBEL47109e0000000000000000000000000174660ZeitschriftSchulhof, Achtsamkeit, Mensa, bewegte Pause, Ganztag, Rhythmisierung, RuheraumZeitschriftBeltz1. Auflage, 2023Beltz978-3-407-47109-3{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000158115","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetruebewegte Pause, Rhythmisierung, Achtsamkeit, Ganztag, Ruheraum, Schulhof, Mensae0000000000000000000000000174660Pädagogik 9/202312.912.9https://campus.de/paedagogik-9-2023/BEL47109https://campus.de/media/be/51/59/1747047770/9783407471093.jpeg?ts=1776244415InStockBEL47109e0000000000000000000000000174660ZeitschriftSchulhof, Achtsamkeit, Mensa, bewegte Pause, Ganztag, Rhythmisierung, RuheraumZeitschriftBeltz1. Auflage, 2023Beltz978-3-407-47109-3{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000158115","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetruebewegte Pause, Rhythmisierung, Achtsamkeit, Ganztag, Ruheraum, Schulhof, MensaBeltzDiese Ausgabe der PÄDAGOGIK widmet sich der Bedeutung von Pausen und enthält viele Anregungen für die Weiterentwicklung von Pausenkonzepten – insbesondere im Ganztag. Die Beiträge gehen auf psychomotorische Vorteile von aktiven oder bewegten Pausen ein und geben Erfahrungen für die Gestaltung von Pausenräumen weiter, z.B. Schulhöfe, Mensen oder Ruheräume.
Außerdem:
- Kontrovers: Kopfnoten bewerten das Arbeits- und Sozialverhalten von Schülerinnen und Schülern. Wie sinnvoll ist das?
- Beitrag: Welche Probleme gibt es bei der Förderung des selbstständigen Lernens – und wie können sie gelöst werden? Heinz Klippert gibt dazu Praxistipps.
- Serie »Systemische Pädagogik«: Auffällige Kinder und Jugendliche sind eine Herausforderung. Ein angemessener Umgang mit ihnen erfordert den Blick auf das gesamte soziale System.
- Rezensionen: Selbstoptimierung ist ein gesellschaftlicher Trend und damit auch eine pädagogische Herausforderung. Was sagt die aktuelle Literatur zu dem Thema?12.9
