Ausgehend von einem engen Zusammenhang von Naturzerstörung und kapitalistischer Produktionsweise fragt der Band nach den Aufgaben einer gesellschaftskritischen Pädagogik im Angesicht der ökologischen Krise.
Anders als im Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), das gesellschaftliche Herrschaftsverhältnisse tendenziell ignoriert, beleuchten die hier versammelten Beiträge Perspektiven einer nicht auf ökologische Reformen reduzierten, sondern auf fundamentale gesellschaftliche Veränderungen zielenden emanzipativen Pädagogik.
1. Auflage, 2025
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 180 Seiten Verlag: Beltz Juventa
e0000000000000000000000000276721Pädagogik – Kapitalismus – Ökologiehttps://campus.de/paedagogik-kapitalismus-oekologie/BEL449198https://campus.de/media/e0/58/5c/1771487807/9783779991984.jpeg?ts=1776839662InStock19.99EURBEL449198e0000000000000000000000000276721E-Book/pdfKritische Pädagogik, Ökologie und Erziehungswissenschaft, ideologiekritische Pädagogik, Kritische Theorie und Ökologie, Externalisierungsgesellschaft, emanzipative Erziehungsprozesse, Kritische Theorie und Natur, Kulturindustrie, emanzipative Bildungsprozesse, Ökologie und Pädagogik, ökologische Krise, gesellschaftliche Naturverhältnisse, Bildung für nachhaltige Entwicklung, ErziehungswisenschaftBeltz JuventaKritische Pädagogik – Eingriffe und PerspektivenE-Book1. Auflage, 2025Beltz Juventa978-3-7799-9198-4{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000275044","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueKritische Pädagogik, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ökologie und Pädagogik, Erziehungswisenschaft, ökologische Krise, Kritische Theorie und Ökologie, emanzipative Erziehungsprozesse, emanzipative Bildungsprozesse, Kritische Theorie und Natur, Ökologie und Erziehungswissenschaft, ideologiekritische Pädagogik, Kulturindustrie, gesellschaftliche Naturverhältnisse, Externalisierungsgesellschafte0000000000000000000000000276721Pädagogik – Kapitalismus – Ökologie19.9919.99https://campus.de/paedagogik-kapitalismus-oekologie/BEL449198https://campus.de/media/e0/58/5c/1771487807/9783779991984.jpeg?ts=1776839662InStockBEL449198e0000000000000000000000000276721E-Book/pdfKritische Pädagogik, Ökologie und Erziehungswissenschaft, ideologiekritische Pädagogik, Kritische Theorie und Ökologie, Externalisierungsgesellschaft, emanzipative Erziehungsprozesse, Kritische Theorie und Natur, Kulturindustrie, emanzipative Bildungsprozesse, Ökologie und Pädagogik, ökologische Krise, gesellschaftliche Naturverhältnisse, Bildung für nachhaltige Entwicklung, ErziehungswisenschaftBeltz JuventaKritische Pädagogik – Eingriffe und PerspektivenE-Book1. Auflage, 2025Beltz Juventa978-3-7799-9198-4{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000275044","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueKritische Pädagogik, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ökologie und Pädagogik, Erziehungswisenschaft, ökologische Krise, Kritische Theorie und Ökologie, emanzipative Erziehungsprozesse, emanzipative Bildungsprozesse, Kritische Theorie und Natur, Ökologie und Erziehungswissenschaft, ideologiekritische Pädagogik, Kulturindustrie, gesellschaftliche Naturverhältnisse, Externalisierungsgesellschaft/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschafte0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzAusgehend von einem engen Zusammenhang von Naturzerstörung und kapitalistischer Produktionsweise fragt der Band nach den Aufgaben einer gesellschaftskritischen Pädagogik im Angesicht der ökologischen Krise.
Anders als im Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), das gesellschaftliche Herrschaftsverhältnisse tendenziell ignoriert, beleuchten die hier versammelten Beiträge Perspektiven einer nicht auf ökologische Reformen reduzierten, sondern auf fundamentale gesellschaftliche Veränderungen zielenden emanzipativen Pädagogik.19.99
