Das Handbuch leistet einen Beitrag auf dem Weg zu einer gemeinsamen Verantwortung für inklusionssensibles Lernen und Lehren. Es bündelt vielfältige Erfahrungen, Reflexionen und konkrete Vorschläge im Bemühen um eine inklusive Hochschuldidaktik, versteht sich dabei jedoch nicht als handlungsweisend, sondern möchte anregend und anstoßend sein. Den ersten Teil bilden wissenschaftliche Zugänge zur inklusiven Didaktik. Im Zusammenspiel mit Beobachtungen aus der Seminar- und Vorlesungspraxis werden diese im zweiten Teil kritisch hinterfragt. Die didaktischen Reflexionen münden im dritten Teil in konkrete Veränderungsvorschläge für Strukturen, Kulturen und Praktiken an der Hochschule hin zu einem Studium »für alle«.
1. Auflage, 2018
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 272 Seiten Verlag: Beltz Juventa
»Für die Prozesse, die an jeder Hochschule, in jeder Fakultät und auf der Ebene von Studiengängen sicher etwas anders gestaltet werden müssen, gibt das Projekt wertvolle Anregungen und Orientierung. [...] Das Buch kann allen, die sich für die Entwicklung einer inklusiven Hochschule und die damit einhergehende Herausforderung für die Hochschuldidaktik interessieren, empfohlen werden.«
- Prof. Dr. Albrecht Rohrmann, socialnet.de, 17.4.2018
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