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Karin Schneider / Teresa Wintersteller / Veronika Wöhrer / Doris Harrasser / Doris Arztmann

Praxishandbuch Sozialwissenschaftliches Forschen mit Kindern und Jugendlichen

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Praxishandbuch Sozialwissenschaftliches Forschen mit Kindern und Jugendlichen
Karin Schneider / Teresa Wintersteller / Veronika Wöhrer / Doris Harrasser / Doris Arztmann

Praxishandbuch Sozialwissenschaftliches Forschen mit Kindern und Jugendlichen

Grundlagentexte Methoden

19,99 €

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Produktinformationen
ISBN: 978-3-7799-4927-5
Erscheinungsdatum: 10.02.2018
Umfang: 140 Seiten
Lieferzeitraum: Lieferung nach Zahlungseingang
Das „Praxishandbuch Sozialwissenschaftliches Forschen mit Kindern und Jugendlichen“ versammelt einführende Texte zu Grundbegriffen der empirischen Sozialforschung sowie genaue und praxisnahe methodische Anleitungen, wie sozialwissenschaftliche Methoden kinder- und jugendgerecht erklärt und partizipativ durchgeführt werden können. Der Band richtet sich an interessierte Pädagog_innen, die in ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sozialwissenschaftliche Methoden der Feldforschung erproben möchten, aber auch an Interessierte in Schule, Hort, Jugendzentrum sowie weiteren formellen wie informellen Lernorten.
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Über Veronika Wöhrer

Veronika Wöhrer ist seit 2017 Professorin am Institut für Pädagogische Professionalisierung der Universität Graz. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Genderforschung, Bildungssoziologie, partizipative und qualitative Forschungsmethoden.

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Über Teresa Wintersteller

Teresa Wintersteller ist seit 2016 als Sozialbetreuerin tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind qualitative Methodologie und feministische Theorien.

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Über Karin Schneider

Karin Schneider ist seit 2016 im Rahmen des Projektes "TRACES" am "Institute for Art Education" der "Zürcher Hochschule der Künste" tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Praxis- und Aktionsforschung von Bildungsformaten im Bereich von konflikthaftem kulturellem Erbe in Museen, Gedenkstätten und Projekten künstlerisch-forschender Co-Produktionen.

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Über Doris Harrasser

Doris Harrasser ist Pädagogin und Soziologin und leitet seit 2012 eine Werkstätte für Menschen mit Behinderung in Wien. Ihr wissenschaftlicher Arbeitsschwerpunkt ist Wissensaneignung von Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen Settings wie Museum und Schule, weitere Schwerpunkte sind Gender- und Disabilitystudies sowie Intersektionalität.

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Über Doris Arztmann

Doris Arztmann ist seit 2015 tätig am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt sowie Lektorin an der Universität Wien. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind partizipative Aktionsforschung sowie Schulforschung mit den Schwerpunkten der reflexive Education, Gender und Diversität.

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