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Der Sport durchringt weite Teile des gesellschaftlichen Lebens und wird entsprechend vielfältig inszeniert. Aufgrund seiner Offenheit und Authentizität bietet er ein hohes Potenzial für informelle Lernprozesse. Der Beitrag verdeutlicht das exemplarisch anhand der Lernorte „Schulsport“, „Sportverein“ und „Informeller Sport“.
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