Die Autoren setzen sich kritisch und konstruktiv mit Klafki und seinen Arbeiten auseinander. Zugleich untersuchen sie, welchen Weg die bildungstheoretische und die kritisch-konstruktive Didaktik heute einschlagen kann.
Das Buch geht also über die Arbeiten Klafkis hinaus – um so nachzuweisen, dass und wie Wolfgang Klafki das Fundament für eine Didaktik für das 21. Jahrhundert gelegt hat. Sein Werk ist von aktueller Bedeutung und eine bleibende Provokation für die Allgemeine Didaktik, für die Bildungstheorie und für die Fachdidaktiken.
1. Auflage, 2007
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 208 Seiten Verlag: Beltz
»Eine beeindruckende Würdigung eines beeindruckenden Lebenswerkes zum 80. Geburtstag des kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaftlers.«
- Pädagogik
»Der Wert des hier vorgelegten Buches liegt darin, aufzuzeigen, dass Klafkis didaktische Theorien gerade auch für heute und die nächste Zukunft grundlegend und richtungsweisend sind.«
- Schulmagazin 5-10
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Über Hilbert Meyer
Prof. Dr. Hilbert Meyer war Volksschullehrer und seit 1975 Professor für Schulpädagogik an der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg; er wurde zum Winter-semester 2009/10 emeritiert. Seine langjährigen Arbeitsschwerpunkte waren die Allgemeine Didaktik, die Unterrichtsmethodik und die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Er war Mitglied im Beirat der Laborschule Bielefeld und der Franz-Cornelsen-Stiftung „Lehren und Lernen“. Er wirkte mit am Master-Studiengang „Schulmanagement“ an der Christian-Albrecht-Universität Kiel.
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Das Buch geht also über die Arbeiten Klafkis hinaus – um so nachzuweisen, dass und wie Wolfgang Klafki das Fundament für eine Didaktik für das 21. Jahrhundert gelegt hat. Sein Werk ist von aktueller Bedeutung und eine bleibende Provokation für die Allgemeine Didaktik, für die Bildungstheorie und für die Fachdidaktiken.